Det formal operasjonelle stadiet (12-15 år)
Studienotat om Piagets teori. Aldersangivelser er omtrentlige, ikke individuelle vurderingsgrenser.
Det formal- operasjonelle stadiet kjennetegnes blant annet ved at barnet ikke lenger er avhengig av konkrete ting for å forstå abstrakte fenomen.
Barnet lærer nå å forestille seg ting som ikke har skjedd, men som kanskje kommer til å skje.
Hypotetisk-deduktiv resonnering betyr å formulere en mulig forklaring og undersøke hvilke følger den bør ha. Et eksempel er å prøve systematisk ut hvilke faktorer som påvirker hvor raskt en pendel svinger.
Å forestille seg at et rom har en annen farge, krever ikke i seg selv dette stadiet; også yngre barn kan forestille seg ting som ikke er til stede. Evnen til avansert abstrakt og systematisk tenkning varierer med oppgave, erfaring og læring.
Egosentrisitet
Barn i denne alderen er svært bevisst sine egne holdninger og meninger, og de føler ofte at alle legger merke til alt de sier og gjør. Dette varierer, og en bestemt toppalder kan ikke fastslås for alle.
Videre lesning
OpenStax: Utviklingspsykologiske teorier
Oppdatert 3. november 2026.
